Qui est Nougatine ?
Nougatine naît d’un geste d’enfance : deux chaussettes assemblées en classe de maternelle pour devenir un doudou-lapin. Elle passe de famille en famille, écoute les histoires du soir, traverse rires et chagrins. À force d’être portée, elle devient plus qu’un objet : une manière d’habiter le monde avec simplicité et inventivité.
Qui est Nougatine ?
1) Une naissance modeste, un sens immense
Nougatine naît d’un geste d’enfance : deux chaussettes assemblées en classe de maternelle
pour devenir un doudou-lapin. Elle passe de famille en famille, écoute les histoires du soir,
traverse rires et chagrins. À force d’être portée, elle devient plus qu’un objet :
une manière d’habiter le monde avec simplicité et inventivité.
2) De l’objet au symbole : ce que Nougatine incarne
- La créativité frugale : faire beaucoup avec peu, transformer ce qu’on a sous la main.
- La joie de faire : apprendre en bricolant, manipuler pour comprendre.
- La transmission : un personnage qui circule, crée du lien, fait conversation.
- La réparation : raccommoder, ajuster, recommencer — l’erreur fait partie du chemin.
- La clarté : expliquer sans simplifier, rendre le complexe accessible aux petites mains.
Nougatine n’est pas seulement un personnage : c’est une posture. Elle nous rappelle que
l’imagination se nourrit de gestes simples et d’attention aux autres.
3) 2010 : la créativité devient un rendez-vous
Avec Le Cahier de Nougatine (2010), la créativité prend la forme d’un magazine de loisirs
créatifs. Découper, coller, peindre, essayer : chaque numéro réaffirme l’idée que quand on crée,
on grandit. Le magazine n’existe plus, mais il a laissé des auteurs, des illustrateurs, une méthode —
un héritage vivant.
4) Aujourd’hui : Nougatine comme boussole éditoriale de NLA
Chez NLA Créations, Nougatine guide nos choix. Avant chaque livre, nous nous demandons :
- Est-ce que l’enfant pourra faire, pas seulement regarder ?
- Le récit ouvre-t-il une discussion à hauteur d’enfant ?
- Le texte respecte-t-il le rythme d’apprentissage (mots, silences, répétitions utiles) ?
- L’émotion est-elle nommée, accueillie, apprivoisée ?
- L’illustration aide-t-elle à comprendre, pas juste à décorer ?
- Le livre donne-t-il envie d’essayer quelque chose après l’avoir fermé ?
5) Des premiers mots aux grandes émotions
- Le langage dès 2 ans (Nougatine et les saisons) pour nommer, pointer, répéter, se repérer.
- Les émotions dès 3 ans pour mettre des mots sur ce que l’on ressent et mieux se faire comprendre.
Toujours avec la même promesse : lire, c’est déjà agir.
6) Ce que Nougatine change pour nous, adultes
À NLA, Nougatine est notre muse pragmatique.
- Elle nous empêche de compliquer : aller à l’essentiel, sans infantiliser.
- Elle nous oblige à l’honnêteté : dire vrai, montrer le faire, accepter l’approximation féconde du bricolage.
- Surtout, elle nous rappelle que chaque livre est un point de départ, pas une fin.
7) Pourquoi Nougatine compte
- Parce qu’elle prouve qu’une petite idée peut devenir une grande aventure.
- Parce qu’elle relie la classe et la maison, le jeu et le savoir, la tendresse et l’exigence.
- Parce qu’elle porte la phrase qui nous fait avancer : « Et si on essayait ? »