Qui est Nougatine ?

Par NLA Créations

Nougatine naît d’un geste d’enfance : deux chaussettes assemblées en classe de maternelle pour devenir un doudou-lapin. Elle passe de famille en famille, écoute les histoires du soir, traverse rires et chagrins. À force d’être portée, elle devient plus qu’un objet : une manière d’habiter le monde avec simplicité et inventivité.

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Qui est Nougatine ?

La petite idée qui fait grandir
La petite idée qui fait grandir

1) Une naissance modeste, un sens immense


Nougatine naît d’un geste d’enfance : deux chaussettes assemblées en classe de maternelle
pour devenir un doudou-lapin. Elle passe de famille en famille, écoute les histoires du soir,
traverse rires et chagrins. À force d’être portée, elle devient plus qu’un objet :
une manière d’habiter le monde avec simplicité et inventivité.


2) De l’objet au symbole : ce que Nougatine incarne


  • La créativité frugale : faire beaucoup avec peu, transformer ce qu’on a sous la main.

  • La joie de faire : apprendre en bricolant, manipuler pour comprendre.

  • La transmission : un personnage qui circule, crée du lien, fait conversation.

  • La réparation : raccommoder, ajuster, recommencer — l’erreur fait partie du chemin.

  • La clarté : expliquer sans simplifier, rendre le complexe accessible aux petites mains.


Nougatine n’est pas seulement un personnage : c’est une posture. Elle nous rappelle que
l’imagination se nourrit de gestes simples et d’attention aux autres.


3) 2010 : la créativité devient un rendez-vous


Avec Le Cahier de Nougatine (2010), la créativité prend la forme d’un magazine de loisirs
créatifs. Découper, coller, peindre, essayer : chaque numéro réaffirme l’idée que quand on crée,
on grandit. Le magazine n’existe plus, mais il a laissé des auteurs, des illustrateurs, une méthode —
un héritage vivant.

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4) Aujourd’hui : Nougatine comme boussole éditoriale de NLA


Chez NLA Créations, Nougatine guide nos choix. Avant chaque livre, nous nous demandons :


  1. Est-ce que l’enfant pourra faire, pas seulement regarder ?

  2. Le récit ouvre-t-il une discussion à hauteur d’enfant ?

  3. Le texte respecte-t-il le rythme d’apprentissage (mots, silences, répétitions utiles) ?

  4. L’émotion est-elle nommée, accueillie, apprivoisée ?

  5. L’illustration aide-t-elle à comprendre, pas juste à décorer ?

  6. Le livre donne-t-il envie d’essayer quelque chose après l’avoir fermé ?

5) Des premiers mots aux grandes émotions


  • Le langage dès 2 ans (Nougatine et les saisons) pour nommer, pointer, répéter, se repérer.

  • Les émotions dès 3 ans pour mettre des mots sur ce que l’on ressent et mieux se faire comprendre.

Toujours avec la même promesse : lire, c’est déjà agir.


6) Ce que Nougatine change pour nous, adultes

À NLA, Nougatine est notre muse pragmatique.


  • Elle nous empêche de compliquer : aller à l’essentiel, sans infantiliser.

  • Elle nous oblige à l’honnêteté : dire vrai, montrer le faire, accepter l’approximation féconde du bricolage.

  • Surtout, elle nous rappelle que chaque livre est un point de départ, pas une fin.

7) Pourquoi Nougatine compte


  • Parce qu’elle prouve qu’une petite idée peut devenir une grande aventure.

  • Parce qu’elle relie la classe et la maison, le jeu et le savoir, la tendresse et l’exigence.

  • Parce qu’elle porte la phrase qui nous fait avancer : « Et si on essayait ? »




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